Инь - Янь - Лень

Недавно, один мой хороший знакомый, попросил меня избавить от лени. Это случилось как раз после того, как я прошел трансовый семинар в Челябинске, у Богачева и поэтому сей вопрос меня очень заинтересовал.

С одной стороны, все постоянно пытаются побороть свою лень. Я много раз слышал, что лежать на диване пузом к верху - это зло и слово лентяй, это страшное оскорбление.

С другой, все что мы создаем лишь способствует лени. Например, мы создали компьютер, чтобы меньше писать на бумаге, пульт для телевизора, чтобы не вставать и не нажимать кнопки каналов, автомобили, чтобы меньше ходить пешком и этот список можно продолжать до бесконечности. И таким образом, получается что лень это двигатель прогресса.

По сути, мы стремимся к какому-то состоянию овоща, вокруг которого все делается само-собой. Интересно, не станет ли наша ветвь эволюции, в далеком будущем и при данном раскладе, тупиковой?

Надо сказать, что существет еще и "творческая лень", которую можно и нужно использовать в своих интересах (конечно, сейчас расскажу что это за зверь). Надеюсь, все помнят историю создания Таблицы Менделеева? Это типичный пример "творческой лени", т.е. Дмитрий Иванович целыми днями работал над своей таблицей, таким образом, он постоянно стремился решить ондну и ту же проблему, а ответ ему пришел лишь во сне. Так же и мы можем отдохнуть пол-часика, во время решения какой либо задачи (конечно не следует этим злоупотреблять)

Вывод: лень - это хорошо :)

Хочешь научиться сам? - просто, научи другого.

Недавно, я и мой друг Саша собрались у меня дома, покурить кальян и поговорить о жизни. И как не странно, речь зашла о ситеме образования нашей Родины.

Лично я считаю её совершенно бесполезнной и безсмысленной.

Я это понял, примерно лет в 10. Да, так рано, это был всего лишь пятый класс, совершенно обычной школы, недалеко от моего дома. Видимо, я очень быстро повзрослел...

Необходимо еще упоминуть, один незначительный факт. Мой папа не имел экономического образования, но очень к этому стремился, а следовательно и я должен был стать "супер-мега-экономическим гением". Поэтому, я воспитывался не на сказках про Бабу Ягу и Кащея Бессмертного, а на сказочках про злого Чубайса и журналах, вроде "Эксперт"

Пора вернуться к нашей теме. Уже в пятом классе я умел отличать предметы, которые мне пригодятся, от полного Г. На последние, я естесственно - забивал.

Я был не очень "хорошим" учеником в школе, а потом и в институте. Но те предметы, которые мне нравились - я знал лучше всех, иногда даже лучше преподователей.

А теперь, немного истории. По-слухам, наша система образования основана на Прусской. И нужна она для подготовки специалистов или военных.

И еще, у наших учителей были свои учителя, у тех свои... и так далее... Вот именно поэтому, наша система образования не меняется из года в год. Конечно радует тот факт, что и из этого правила есть свои исключения.

А теперь самое приятное. Нас совершенно не учат зарабатывать деньги.

Это не мой путь... Я уже иду по другой дороге. Я учусь быть предпринимателем.

Кстати, в эту среду я посетил предмет "предпринимательство". Наш преподователь жжот не по-децки. Например:

"Не все из вас станут хорошими бухгалтерами, некоторым придется стать предпринимателями"

"Предпринимательство создаст стену, которая защитит вас"

"Тема первого занятия - лизинг! "

После всего этого, я не удержался и спросил: "А сколько вы уже создали компаний?". Мне дали понять, что это риторический вопрос...

Я никогда не пойму, как можно учить тому, что не умеешь сам?

Ученикам нужен, прежде всего, опыт, а не теория.